школьную практику новых методов, средств, форм организации процесса обучения и современных технологий усвоения математического содержания. В связи с этим используются элементы следующих технологий:
-системно- деятельностный подход в обучении;
- информационно- коммуникационная;
- здоровьесберегающая;
- личностно - ориентированный подход;
- дифференцированное обучение;
- игровые технологии
Методы обучения:
словесные (беседа, сообщение)
наглядные
метод проблемного обучения
методы стимулирования интереса к учению (познавательные игры, учебные дискуссии, создание эмоционально-нравственных ситуаций)
методы контроля и самоконтроля
Формы работы на уроках:
учебный диалог
коллективное составление плана предстоящей деятельности
самостоятельная организация деятельности
работа в паре
работа в микрогруппе
Здоровье-сберегающий компонент:
Ежедневно на уроках литературного чтения используются:
физминутки
гимнастика для глаз
Общая характеристика курса
"Литературное чтение" как систематический курс начинается с 1 класса сразу после обучения грамоте.
Раздел "Круг детского чтения" включает произведения устного творчества народов России и зарубежных стран, произведения классиков отечественной и зарубежной литературы и современных писателей России и других стран (художественные и научно-познавательные). Программа включает все основные литературные жанры: сказки, стихи, рассказы, басни, драматические произведения.
Учащиеся работают с книгами, учатся выбирать их по своим интересам. Новые книги пополняют знания об окружающем мире, жизни сверстников, об их отношении друг к другу, труду, к Родине. В процессе обучения обогащаетс
Страницы: << < 112 | 113 | 114 | 115 | 116 > >>