ство с материалами учебника, распределение заданий, обсуждение способов и сроков работы
Промышленность Кубани.
Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить;
характеризовать отрасли промышленности по их роли в производстве товаров;
соотносить продукцию и отрасли промышленности;
выявлять взаимосвязь отраслей промышленности;
характеризовать труд работников отраслей промышленности;
работать с терминологическим словариком;
работать со взрослыми: найти в краеведческой литературе или выяснить у взрослых членов семьи, какие отрасли промышленности, какие крупные предприятия есть в регионе;
формулировать выводы из изученного материала, отвечать на итоговые вопросы и оценивать достижения на уроке
В ходе выполнения проекта дети учатся: собирать информацию об экономике своего края (города, села);
оформлять собранные материалы в виде фотовыставки, стенгазеты, альбома и т. д. ; коллективно составлять книгу-справочник
«Экономика родного края»;
презентовать и оценивать результаты проектной деятельности
Что такое деньги. Государственный бюджет
Обмен товарами: бартер, купля-продажа. Роль денег в экономике. Виды денежных знаков (банкноты и монеты). Денежные единицы различных стран. Зарплата и сбережения.
Понятие о государственном бюджете, расходах и доходах. Источники доходов. Основные статьи расходов государства
Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить;
характеризовать виды обмена товарами (бартер и купля-продажа); моделировать ситуации бартера и купли-продажи;
раскрывать роль денег в экономике;
различать денежные единицы разных стран;
практическая работа в паре: рассматривать и сравнивать монеты России по внешнему виду, устно описывать их;
работать с терминологически
Страницы: << < 66 | 67 | 68 | 69 | 70 > >>