кой функции, роли изобразительно-выразительных языковых средств в создании художественных образов литературных произведений.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ (70 часов)
ВВЕДЕНИЕ (1)
Изображение человека как важнейшая идейно-нравст - венная проблема литературы. Взаимосвязь характеров и обстоятельств в художественном произведении. Труд пи - сателя, его позиция, отношение к несовершенству мира и стремление к нравственному и эстетическому идеалу
УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО (6 ч)
Предания. Воцарение Ивана Грозного. Сороки-ведьмы. Пётр и плотник.
Былины. "Вольга и Микула Селянинович". Киевский цикл былин. Вопло - щение в былине нравственных свойств русского народа, прославление мирного труда. Микула -- носитель лучших человеческих качеств (трудолюбие, мастерство, чувство собственного достоинства, доброта, щедрость, физиче - ская сила).
Новгородский цикл былин. "Садко". Своеобразие былины. Поэтичность. Тематическое различие Киевско - го и Новгородского циклов былин. Своеобразие былин - ного стиха. Собирание былин. Собиратели. (Для само - стоятельного чтения. )
Карело-финский эпос. "Калевала", "Песнь о Роланде"
Пословицы и поговорки. Народная мудрость посло - виц и поговорок. Выражение в них духа народного языка Сборники пословиц. Собиратели пословиц. Меткость и точность языка. Краткость и выразительность. Прямой и переносный смысл пословиц. Пословицы народов ми - ра. Сходство и различия пословиц разных стран мира на одну тему (эпитеты, сравнения, метафоры).
Теория литературы. Гипербола (развитие представлений). Былина. Героический эпос, афори - стические жанры фольклора. Пословицы, поговорки (развитие представлений)
Теория литературы. Предания (развитие пред - ставлений).
ИЗ ДРЕВНЕ
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>