/>Лабораторная работа 11 по теме: «Растворение белков в воде»1
Лабораторная работа 12 по теме: «Денатурация раствора белка куриного яйца при нагревании»1
Контрольная работа 51
Самостоятельная работа. 3
«Классификация азотсодержащих органических соединений» - схема1
« Классификация пластмасс» - схема1
«Классификация волокон» - схема1
Дифференцированный зачет1
ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ ВИДОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
СТУДЕНТОВ
Содержание обученияХарактеристика основных видов деятельности студентов (на уровне учебных действий)
Важнейшие химические понятияУмение давать определение и оперировать следующими химическими понятиями: вещество, химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, ион, аллотропия, изотопы, химическая связь, электроотрицательность, валентность, степень окисления, моль, молярная масса, молярный объем газообразных веществ, вещества молекулярного и немолекулярного строения, растворы, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление, тепловой эффект реакции, скорость химической реакции, катализ, химическое равновесие, углеродный скелет, функциональная группа, изомерия, гомология
Основные законы химииФормулирование законов сохранения массы веществ и постоянства состава веществ.
Установка причинно-следственной связи между содержанием этих законов и написанием химических формул и уравнений. Установка эволюционной сущности менделеевской и современной формулировок периодического закона Д. И. Менделеева. Объяснение физического смысла символики периодической таблицы химических элементов Д. И. Менделеева (номеров элемента, периода, группы) и установка причинно-следственной связи межд
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>