школы - вывод детей на улицу?
3. Указать перечень целесообразных действий по защите от химического заражения в подобных ситуациях.
4. Спланировать объём первой медицинской помощи - используя возможности медицинского пункта школы, школьного буфета, химкабинета.
Литература: Учебник "Безопасность жизнедеятельности" Г. С. Ястребов стр. 28; Учебник "Безопасность жизнедеятельности" Н. В. Косолапова, Н. А. Прокопенко стр. 88.
Чтение конспекта лекции 3. . Косолапова Н. В. , Прокопенко Н. А. "Безопасность жизнедеятельности", Москва 2010г.
Мастрюков Б. С. "Безопасность в чрезвычайных ситуациях ",- М. Академия 2004г.
Тема 4. Радиационная опасность и её источники
Цель занятия: Рассмотреть основные источники радиационной опасности и направления защиты от них.
План занятия:
1. Радиационные опасные объекты: понятие, виды.
2. Радиационная авария: понятие, действия при радиационной аварии.
3. Ядерный взрыв, основные поражающие факторы.
4. Меры предосторожности, признаки поражения и первая помощь при радиационном облучении.
Задания для самостоятельной работы:
А. Заполните таблицу основных понятий темы:
Понятие
Сущность понятия
Радиационноопасные объекты (РОО)
Радиационная авария
Ядерный взрыв
След радиационного облака
Зона радиационного заражения
Б. Тестовые задания.
Выбрать один или несколько ответов
1. Радиационная авария, при которой радиационные последствия не
распространяются за пределы территории АЭС, называется:
а) локальной б) местной в) общей
2. Средства, ослабляющие поражающее воздействие радиации:
а) радиопротекторы б) радионуклиды в) антидоты
3. Средство
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>