величин;
владение навыками использования готовых компьютерных программ при решении задач.
сформированность представлений о необходимости доказательств при обосновании математических утверждений и роли аксиоматики в проведении дедуктивных рассуждений;
сформированность понятийного аппарата по основным разделам курса математики; знаний основных теорем, формул и умения их применять; умения доказывать теоремы и находить нестандартные способы решения задач;
сформированность умений моделировать реальные ситуации, исследовать построенные модели, интерпретировать полученный результат.
Математика наряду с другими учебными дисциплинами первого курса обучения формирует общие компетенции, определенные ФГОС по специальности, и обеспечивает основной результат:
oo усиление внеаудиторной самостоятельной работы студентов и расширение ее форм: решение ситуационных и проблемных задач, кейсы, портфолио, отчеты, эссе, рефераты, презентации, групповые и индивидуальные проекты, исследовательские и творческие работы, рабочие тетради, междисциплинарные задания, интернет-тестирование;
oo применение на учебных занятиях активных форм и методов обучения.
25. 1. Количество часов, отведенное на освоение программы дисциплины
Для специальностей технического и социально-экономического профиля:
максимальная учебная нагрузка обучающегося - 351 час, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 234 часов;
самостоятельной работы обучающегося - 117 часов;
практическая работа - 78часов;
работа над индивидуальным проектом - 30 часов (из часов самостоятельной работы обучающегося).
1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1. 1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>