изни насекомых и растений летом.
Получат возможность научиться записывать свои наблюдения.
Регулятивные УУД:
Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить;
- планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей.
Познавательные УУД:
Осуществлять поиск необходимой информации; строить речевое высказывание; работать с текстом; сравнивать.
Коммуникативные УУД:
Строить понятные для партнёра высказывания; осуществлять взаимоконтроль.
- широкая мотивационная основа учебной деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы;
-будут сформированы
чувства прекрасного и эстетические чувства.
- определять цветущие летом травы, насекомых и других животных с помощью атласа-определителя;
-приводить примеры летних явлений в неживой и живой природе;
-рассказывать о красоте животных по своим наблюдениям;
-за лето подготовить фото-рассказ по темам "Красота лета", "Красота животных".
-
уч. с. ,
раб. тетр. С. 84-85
67
Проверим себя и оценим свои достижения по разделу "Путешествия"
проверка знаний
Научатся оценивать свои достижения.
Регулятивные УУД:
- планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей;
-осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату.
Познавательные УУД:
умение структурировать знания.
Коммуникативные УУД:
умение контролировать себя и своего партнёр
- внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе;
--способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.
- выполнять тестовые задания учебника;
-оценивать правильность / неправильность предложенных ответов;
-оценивать бережное
Страницы: << < 49 | 50 | 51 | 52 > >>