сти от чередования оттепелей, снегопадов и морозов;
-распознавать осыпавшиеся на снег плоды и семена растений и следы животных;
-наблюдать за поведением зимующих птиц.
уч. с. ,
раб. тетр. С. 84-87
32(8)
В гости к зиме (урок)
комб.
Научатся обобщать наблюдения за зимними природными явлениями; готовить сообщения и выступать с ними.
Получат возможность научиться осознавать необходимость охранять природу.
Регулятивные УУД:
Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить;
- учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале.
Познавательные УУД:
строить рассуждения; обобщать и делать выводы
Коммуникативные УУД:
строить понятные для партнёра высказывания; владеть диалогической формой речи.
- учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;
-способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.
- обобщать наблюдения над зимними природными явлениями, проведёнными во время экскурсий;
-формулировать правила безопасного поведения на улице зимой;
-вести наблюдения в природе и фиксировать их в "Научном дневнике".
уч. с. ,
раб. тетр. С. 84-87
33
(9)
Проверим себя и оценим свои достижения по разделу "Жизнь города и села"
проверка знаний
Научатся оценивать свои достижения.
Регулятивные УУД:
- учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале;
-осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;
-адекватно воспринимать оценку учителя.
Познавательные УУД:
умение структурировать знания.
Коммуникативные УУД:
умение контролировать себя и своего партнёра.
- внутренняя позиция школьника
Страницы: << < 29 | 30 | 31 | 32 | 33 > >>