- планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей;
- вносить необходимые коррективы в действия.
Познавательные УУД:
использовать знаково-символические средства;
строить рассуждения.
Коммуникативные УУД:
формулировать собственное мнение и позицию; задавать вопросы.
- учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;
- внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе;
- способность к самооценке.
- анализировать факторы, угрожающие живой природе, рассказывать о них;
-знакомиться с Правилами друзей природы и экологическими знаками;
-предлагать аналогичные правила;
-распределять обязанности по выполнению проекта;
-извлекать информацию из различных источников;
-составлять собственную Красную книгу;
-презентовать Красную книгу.
уч. с. ,
раб. тетр. С. 62-65
24
Проверим себя и оценим свои достижения по разделу "Природа"
проверка знаний
Научатся оценивать свои достижения.
Регулятивные УУД:
- учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале;
- осуществлять итоговый и пошаговый контроль.
Познавательные УУД:
умение структурировать знания.
Коммуникативные УУД:
умение контролировать себя и своего партнёра.
- внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе;
- способность к самооценке на основе успешности учебной деятельности.
- выполнять тестовые задания учебника;
-оценивать правильность / неправильность предложенных ответов;
-оценивать бережное или потребительское отношение к природе;
-формировать адекватную самооценку в соответствии с набранными баллами.
уч. с. ,
раб. тетр. С. 66
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 | 28 > >>