ых действий, становление сознания;
развитие воображения и творческой активности;
формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др. );
формирование первичных представлений о планете Земля как общем доме людей, об особенностях её природы, многообразии стран и народов мира.
Месяц
ФЭМП
ФЦКМ
Познавательно-исследовательская деятельность.
Ознакомление с миром природы.
Сенсорное развитие
Сентябрь
1. "Счет до 5"
2. "Квадрат"
3. "Сравнение предметов по длине"
4. " Четырёхугольник"
1. Чтение сказки Ириса Ревю "Сказка про доброту"
2. Беседа "Что нам осень принесла".
3. "Экскурсия по детскому саду".
4. "Быть примерным пешеходом и пассажиром"
Развивать восприятие, умение выделять разнообразные свойства и отношения предметов (цвет, форма, величина, расположение в пространстве), включая разные органы чувств: зрение, слух, осязание, обоняние, вкус
Октябрь
1. "Число и
цифра 6"
2. "Составление предмета из треугольников"
3. "Трапеция, ромб"
4. "Число и цифра 7"
1. Беседа"Как дети могут заботиться о взрослых"
2. Беседа "Как птицы и животные готовятся к зиме"
3. "Беседа о хлебе"
4. " Разговор о профессиях"
5. Беседа "Осень-добрая волшебница"
Продолжать развивать умение сравни
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>