ниями речи, с задержкой психического развития, проявлениями аутизма, нарушениями эмоционально-волевой сферы) и направлена, в соответствии с требованиями ФГОС, на создание условий развития ребёнка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности; на создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей.
. 2. Цель и задачи рабочей программы
Цель:
Создание условий для социально-личностного развития ребенка с активной жизненной позицией через взаимодействие дошкольного учреждения с семьей и другими социальными институтами.
Задачи:
1. Работать над обогащением среды социального развития ребенка путем:
-повышения активности и ответственности родителей и педагогов в решении задач социального развития;
-вовлечения в образовательное пространство детского сада потенциальных субъектов Среды социального развития;
-повышения уровня компетентности родителей.
2. Способствовать активному вовлечению семей воспитанников в образовательное пространство детского сада и привлечению их к сотрудничеству в вопросах социального развития детей.
3. Способствовать процессу социального развития (социализации) воспитанников - процессу усвоения и дальнейшего развития ребенком социально-культурного опыта, необходимого для его включения в систему общественных отношений, который состоит из: трудовых навыков, знаний, норм, ценностей, традиций, правил, социальных качеств личности, которые позволяют человеку комфортно и эффективно существовать в обществе других людей.
4. Изучать особенности личн
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>