воспитанников и педагогами ДОУ
48
2. 4. Технологии, средства воспитания, обучения и развития детей
51
III. Организационный раздел
52
3. 1. Организация развивающей предметно-пространственной среды
52
3. 1. 1 . Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды для детей с ОВЗ
54
3. 2. Материально-технические условия реализации Программы
57
Приложение
58
Диагностические методики социального развития
58
Перспективный план работы социального педагога
63
Целевой раздел
Пояснительная записка
"Ввести ребенка в мир человеческих отношений-
одна из важных задач воспитания личности ребенка дошкольного возраста"
В. А. Сухомлинский.
Дошкольный возраст - неповторимая и яркая страница в жизни каждого человека. Он является благоприятным периодом для социального развития, и значимым для вхождения ребенка в мир социальных отношений. Процесс социализации детей дошкольного возраста вводит ребенка во взрослую жизнь, является фундаментом в становлении и проявлении социальной культуры.
В последнее время проблема социального развития ребенка особенно актуальна, т. к. одной из целевых установок Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования является создание условий социальной ситуации развития дошкольников, открывающей возможности позитивной социализации ребенка, его всестороннего личностного морально-нравственного и познавательного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе соответствующих дошкольному возрасту видов деятельности, сотрудничества со взрослыми и сверстниками в зоне его ближайшего развития.
Обратившись к трудам Л. С. Выготского, можно сделать вывод о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>