еских карт для ремонта узлов и деталей;
выбор и обоснование средств, инструментов, приспособлений и т. п. для ремонта узлов и деталей.
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций иобеспечивающих их умений.
Результаты
(освоенные общие компетенции)
Основные показатели оценки результата
Формы и методы контроля и оценки
ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
-проявление интересов к будущей профессии.
Наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практик
ОК2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивая их эффективность и качество.
-обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в области разработки проектной документации;
- качество выполнения профессиональных задач.
Наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практик
ОК3. Принимать решение в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
-способность принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
Наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практик
ОК4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
-нахождение и использование информации для эффективного выполнения профессиональных
Страницы: << < 67 | 68 | 69 | 70 > >>