арисовывая, раскрашивая и т. п.
Большое внимание уделяется формированию умений общаться с воспитателем (преподавателем), с другими детьми, работать в одном ритме со всеми, когда это необходимо, работать со счетным и геометрическим раздаточным материалом, пользоваться тетрадью с печатной основой и др.
В результате обучения по программе «Математические ступеньки» подготовительного курса ребенок должен знать:
состав чисел первого десятка;
как получить каждое число первого десятка (прибавить или отнять 1);
цифры 0-9, знаки ,-,;
название текущего месяца, последовательность дней недели;
монеты достоинством 1, 5, 10, 50 копеек, 1, 2, 5, 10 рублей. Данный раздел программы направлен на развитие умений:
называть числа в прямом и обратном порядке в пределах 10;
соотносить цифру с числом предметов;
пользоваться арифметическими знаками действий;
составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание;
измерять длину предметов с помощью условной меры;
-составлять из нескольких треугольников (четырехугольников) фигуры большего
размера;
делить круг, квадрат на 2 и 4 равные части;
ориентироваться на листке клетчатой бумаги.
проводить наблюдения;
-сравнивать, выделять указанные и новые свойства объекта, его существенные и несущественные характеристики;
понимать относительность свойств объекта;
делать выводы по результатам наблюдений, проверять их истинность;
уметь использовать полученные выводы для дальнейшей работы.
КОЛ-ВОНАЗВАНИЕТЕМА ЗАНЯТИЯ
ЗАНЯТИЯЧАСОВРАЗДЕЛА
11чДоцифровойПонятия «Больше, меньше, столько же»
21чпериодПонятия «Длинее-короче», «выше-ниже»
3-42ч(7 ч)Зрительно-пространственная ориентация на листе, в клетке
51ч
Знакомство с геометрическими ф
Страницы: << < 29 | 30 | 31 | 32 > >>