ромкость;
—следовать принятым в обществе правилам поведения при разговоре: смотреть на собеседника,
не перебивать говорящего,
использовать мимику и жесты, не мешающие, а помогающие собеседнику понять сказанное
и т. д. ;
сообщать определенную информацию, договариваться о совместной деятельности;
соблюдать культуру слушания: вежливое слушание, внимательное слушание;
правильно произносить все звуки;
отчетливо и ясно произносить слова;
выделять из слов звуки;
находить слова с определенным звуком;
определять место звука в слове;
соблюдать орфоэпические нормы произношения;
составлять предложения по опорным словам, по заданной теме;
составлять рассказы, сказки по картине, по серии картин;
пересказывать сказку, рассказ (небольшие по содержанию) по опорным иллюстрациям;
соблюдать элементарные гигиенические правила;
ориентироваться на странице тетради.
Подготовка к обучению письму.
Подготовка пишущей руки к письму в процессе обведения по контуру узоров и букв различной конфигурации и штриховки предметов, гимнастики для пальцев.
Знакомство с правилами письма ( правильная посадка при письме, положение листа, карандаша при работе в тетради)
Обучение работе в ограниченном пространстве (на рабочей строке) Знакомство с конфигурацией печатных букв и их звуковой оболочкой.
Планируемые результаты:
h
h
h
h
a$gd
h
h
h
h
h
h
h
h
h
h
h
1$
ꐓ5愁$ᔔ玄ᄀዿ땤þጀ㺤Ĥ葝ᕳ葞õ葠ᔒ玄ᄀዿÿĤ葝ᕳ葞õ葠စጀ认ĤОтличие буквы от звука. Конфигурацию печатных букв. Назначение прописной и строчной буквы Отличие прописных букв от печатных.
Дошкольники должны уметь:
Ориентироваться на странице тетради
Перемещать пишущую руку снизу вдоль строки, слева направо, спр
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>