вание на основе прочитанного, поведение в стрессовых ситуациях.
Текущий
Устный опрос
Фронтальный индивидуальныйопрос
Уметь понимать неслож. тексты, оценивать полученную информ-ю, выражать своё мнение. Уметь делать выписки из текста, составлять рассказ на основе прочитанного.
1) у. 2,3
с. 12 Wb
2) у. 8 с. 29Sb
46-47
2bАудиро-вание и устн. речь.
Межличностные отношения с друзьями
Урок развитие речевых умений.
Чтение диалога, подстановка пропущенных фраз. Восприятие текста на слух, драматизация диалога. Аудирование с выборочным пониманием необходимой информации.
Фронтальный опрос
Устный опрос
Знать правильное чтение и написание новых слов, их применение. Уметь вести диалог - запрос информации. Использовать идиомы в устной речи.
1) у. 2-5
с. 13Wb
2) у. 9 с. 31 Sb
48-49
2с Грамма-
тика. Прид. определительные предл-ния.
Урок развитие языковых навыков.
Придаточные определительные предложения цели, результата, причины. Выполнение тренировочных упражнений.
Диагностичес.
Знать, распознавать и уметь употреблять в речи придаточные определительные предложения, фразовый глагол.
У. 1,2 с. 14 Wb
У. 3,4 с. 14 Wb
50
2d Литература. Ш. Бронте. "Джейн Эйер"
Урок изучение и закрепления нового
Чтение с пониманием основного содержания текста. Аудирование с пониманием основного содержания, с извлечением заданной информации Краткое высказывание о событиях на основе услышанного.
Комбинированный опрос
Уметь определять тему, содержание текста, выделять основную мысль, делать выписки из текста. Уметь кратко высказываться о фактах и событиях на основе прочитан-го.
у. 2-5
с. 16Wb
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>