ечества в целом, активно и творчески применяющей исторические знания в учебной и социальной деятельности, усвоение ей значимости периода зарождения, становления и развития идей гуманизма, демократии, ценности прав и свобод человека, законности, формирования и развития многополярного мира и качественного усложнения взаимоотношений стран и народов Европы, Азии, Африки, США и Латинской Америки а так же их места в истории мировой цивилизации.
Задачи курса:
1. Способствовать формированию личности, способной к национальной, культурной самоидентификации, определению своих ценностных приоритетов, активному применению полученных исторических знаний не только в образовательном процессе, но и в повседневной жизни.
2. Продолжить воспитание толерантности, уважения и интереса к разнообразию культур народов Европы, Азии, Африки и Америки, их взаимодействию в Новейшее время.
3. Предоставить системные знания об основных событиях и процессах периода Новейшей истории в социальной, экономической, политической, духовной и нравственной сферах, возможность соотнести их с развитием современного российского общества.
4. Способствовать формированию у обучающихся осознанного исторического мышления, умения выделять главное, анализировать полученную информацию, давать сравнительную характеристику, делать выводы, четко прослеживать причинно-следственные связи между отдельными историческими событиями.
5. Развивать у школьников устойчивое стремление применять полученныезнания по Новейшей истории для осмысления сущности современных общественных событий и явлений.
УМК
Рабочая программа по истории для учащихся 9-х классов составлена на основе Примерной основной образовательной программы образовательного учреждения. Основная школа. (Сост. Е. С. Сави
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>