вать учебное взаимодействие в группе (распределять роли, договариваться друг с другом и т. д. ).
Предвидеть (прогнозировать) последствия коллективных решений.
Предметные результаты:
понимать жизненно-образное содержание музыкальных произведений разных жанров; различать лирические, эпические, драматические музыкальные образы;
иметь представление о приемах взаимодействия и разви - тия образов музыкальных сочинений;
знать имена выдающихся русских и зарубежных компози - торов, приводить примеры их произведений
уметь по характерным признакам определять принадлеж - ность музыкальных произведений к соответствующему жанру и стилю -- музыка классическая, народная, рели - гиозная, современная;
владеть навыками музицирования: исполнение песен (на - родных, классического репертуара, современных авто - ров), напевание запомнившихся мелодий знакомых му - зыкальных сочинений;
анализировать различные трактовки одного и того же произведения, аргументируя исполнительскую интерпре - тацию замысла композитора;
раскрывать образный строй музыкальных произведений на основе взаимодействия различных видов искусства;
развивать навыки исследовательской художественно-эсте - тической деятельности (выполнение индивидуальных и коллективных проектов);
совершенствовать умения и навыки самообразования.
Содержание учебного предмета
"Музыка"
6 класс:
Музыка как вид искусства
Музыка как часть духовного опыта человечества. Интонационно-образная, жанровая стилевая основы музыкального искусства. Особенности музыкального языка (средства музыкальной выразительности: мелодия, ритм, тембр, лад и др. ). Музыкальная картина современного мира. Музыка вокальная, симфоническая и театрал
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>