т оперативное введение в образовательный процесс содержания, адекватно отражающего смену жизненных реалий, формирует пространство, на котором происходит сопоставление обучающимся собственных стремлений, полученного опыта учебной деятельности и информации, в первую очередь в отношении профессиональной ориентации. Обучение школьников технологии строится на основе освоения конкретных процессов преобразования и использования материалов, информации, объектов природной среды.
Технология изучается по трем направлениям:
индустриальные технологии;
технологии ведения дома;
сельскохозяйственные технологии.
Каждый компонент программы включает в себя основные теоретические сведения и практические работы. При этом предполагается, что изучение материала, связанного с практическими работами, предваряется освоением обучающимися необходимого минимума теоретических сведений с опорой на лабораторные исследования, выполнение школьниками творческих и проектных работ.
Независимо от вида изучаемых технологий, содержанием программы предусматривается освоение материала по следующим сквозным образовательным линиям:
технологическая культура производства;
культура и эстетика труда;
получение, обработка, хранение и использование технологической информации;
основы черчения, графики, дизайна;
знакомство с миром профессий;
влияние технологических процессов на окружающую среду и здоровье человека;
творческая и проектная деятельность.
3. Описание места учебного предмета "Технология" в учебном плане
Согласно Примерному Учебному плану основного общего образования и учебному плану МОУ "Средняя общеобразовательная школа 2 п. Пангоды" на 2015/2016 уч. г. учебный предмет "Технология" в 6 классе и
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>