в исполнении работы.
Практическая деятельность на уроке ручного труда позволяет учителю более разносторонне изучить индивидуальные особенности и личностные качества каждого ребенка, а самому ребенку проявить те личностные свойства, которые не видны на уроках по другим предметам.
Исходя из сказанного, курс предполагает решение следующих задач:
- развитие ручной умелости через овладение многообразными ручными операциями, по-разному влияющими на психофизиологические функции ребенка;
- формирование умений ориентироваться в задании на воспроизведение образца или на творческое воображение;
-формирование умений планирования последовательности выполнения действий и осуществления контроля на разных этапах выполнения работы;
- знакомство с разными свойствами одного материала и одинаковыми свойствами разных материалов;
- знакомство с происхождением материалов, ручных ремесел, видов художественного творчества.
Организационные формы, применяемые на уроках, тоже различны: индивидуальное выполнение заданий, групповое, коллективное.
Описание места учебного предмета в учебном плане
Программа и материал рассчитан на 34 часа в год, 1 час в неделю.
Количество часов:
I четверть - 8 часов
II четверть - 8 часов
III четверть - 10 часов
IV четверть - 8 часов
Распределение часов по разделам
Художественная мастерская -
Чертежная мастерская -
Конструкторская мастерская -
Рукодельная мастерская -
Экскурсия -
Описание ценностных ориентиров учебного предмета
Технология по своей сути является комплексным и интегративным учебным предметом. В содержательном плане он предполагает реальные взаимосвязи практически со всеми предметами начальной школы.
Ценность жизни - признание человеческ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>