, их отличие друг от друга, классификация. Последовательность операций при разметке фриза, бордюра, панели. Правила техники безопасности при разметке и окраске панелей.
Приемы работы. Разметка высоты панелей: отбивка границы панели шнуром, опыленным древесным углем. Грунтование поверхности масляной или водной грунтовкой. Шпатлевание грунтованных поверхностей масляной шпатлевкой. Нанесение окрасочного состава в два покрытия.
Вытягивание филенок
Объекты работы. Вытягивание филенок на учебных щитах и в хозяйственных помещениях.
Технические сведения. Понятие о филенках, их назначение. Цвет и ширина филенок. Инструменты и приспособления для вытягивания филенок вручную: узкие кисти, шнур, металлическая баночка емкостью 200 — 300 г, линейка. Подвязка кистей для вытягивания филенок. Правила техники безопасности при вытягивании филенки.
Приемы работы. Подбор кистей для филенок. Отбивка шнуром границы филенки. Хватка кисти и линейки. Расположение кисти под углом 45 к стене и передвижение кисти слева направо вдоль линейки.
Практическое повторение
Объекты работы. Побелка известковым раствором деревьев в саду и в парке школы. Ремонт фундамента, цоколя школы и другие работы (по выбору).
Умения. Самостоятельное определение вида ремонта. Самостоятельное приготовление водных растворов в зависимости от их назначения.
Самостоятельная работа и анализ ее качества
Объекты работы. Стены в различных помещениях (классы, спальни, хозяйственные постройки и др. ).
Условия работы. Самостоятельная отбивка высоты панелей и подготовка их к окраске.
В конце учебного года учащиеся должны знать и уметь:
- основные операции штукатурки и окраски различных поверхностей;
- приемы и способы подготовки под окраску различных поверхностей;
- на
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 | 28 > >>