интерес к созданию собственного текста.
Способность определять последовательность действий, работать по плану, оценивать достигнутые результаты.
Знать порядок разбора словосочетания; выполнять разбор словосочетания по образцу в устной и письменной форме; находить словосочетания в тексте; определять основную мысль текста.
25. 10
26. 10
44
Предложение.
Администр. к-р
1
Осознание эстетической ценности русского языка; умение чувствовать выразительность речи.
Вычитывать информацию, представленную в схеме; извлекать фактуальную информацию из текстов, содержащих теоретические сведения; адекватно понимать информацию письменного сообщения (основную мысль текста).
Знать основные признаки предложения; знать опознавательный признак для определения границ предложения и постановки знаков завершения (интонация конца предложения);знать знаки завершения; понимать роль интонации в точной передаче смысла речи говорящего; уметь по интонации конца определять границы предложения; использовать различные знаки завершения на письме; находить грамматическую основу предложения; находить грамматическую основу,состоящую из одного главного члена (подлежащего или сказуемого); соотносить указанные предложения с определенными схемами; определять основную мысль текста.
27. 10
45-46
Сжатое изложение (В. Катаев).
2
Осознание ответственности за написанное; интерес к созданию сжатой формы исходного текста.
Воспроизводить прочитанный художественный текст в сжатом виде в письменной форме; способность сохранять логичность, связность, соответствие теме при воспроизведении текста в свернутой форме; соблюдать в процессе создания текста основные нормы русского литературного языка и правила правописания.
Знать приемы
Страницы: << < 31 | 32 | 33 | 34 | 35 > >>