Рабочая программа по русскому языку для 5,6,9 классов

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>

тическую окраску слова;
2:: группировать слова по тематическим группам;
3:: подбирать к словам синонимы, антонимы;
4:: опознавать фразеологические обороты;
5:: соблюдать лексические нормы в устных и письменных высказываниях;
6:: использовать лексическую синонимию как средство исправления неоправданного повтора в речи и как средство связи предложений в тексте;
7:: опознавать основные виды тропов, построенных на переносном значении слова (метафора, эпитет, олицетворение);
8:: пользоваться различными видами лексических словарей (толковым словарём, словарём синонимов, антонимов, фразеологическим словарём и др. ) и использовать полученную информацию в различных видах деятельности.
Обучающийся получит возможность научиться:
9:: объяснять общие принципы классификации словарного состава русского языка;
10:: аргументировать различие лексического и грамматического значений слова;
11:: опознавать омонимы разных видов;
12:: извлекать необходимую информацию из лексических словарей разного типа (толкового словаря, словарей синонимов, антонимов, устаревших слов, иностранных слов, фразеологического словаря и др. ) и справочников, в том числе мультимедийных; использовать эту информацию в различных видах деятельности.
Морфология
Обучающийся научится:
1:: опознавать самостоятельные (знаменательные) части речи и их формы, служебные части речи;
2:: анализировать слово с точки зрения его принадлежности к той или иной части речи;
3:: употреблять формы слов различных частей речи в соответствии с нормами современного русского литературного языка;
4:: применять морфологические знания и умения в практике правописания, в различных видах анализа;
5:: распознавать явления грамматической омонимии, существенные

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: