Рабочая программа по русскому языку для 1-4 классов

рафических ошибок, допущено 1 -- 2 исправления.
"4" - незначительно нарушена последовательность изложения мыслей, имеются еди - ничные (1 - 2) фактические и речевые неточности, 1-2 орфографические ошибки, 1 - 2 ис - правления.
"3" - имеются некоторые отступления от темы, допущены отдельные нарушения в по - следовательности изложения мыслей, в построении 2-3 предложений, беден словарь, 3-6 орфографических ошибок и 1 - 2 исправления.
"2" - имеются значительные отступления от темы, пропуск важных эпизодов, главной части, основной мысли и др. , нарушена последовательность изложения мыслей, отсутствует связь между частями, отдельными предложениями, крайне однообразен словарь, 7-8 ор - фографических ошибок, 3-5 исправлений.

Примечание:
Учитывая, что изложения и сочинения в начальной школе носят обучающий характер, не - удовлетворительные оценки выставляются только за "контрольные" изложения и сочинения.

Характеристика словесной оценки (оценочное суждение)
Словесная оценка есть краткая характеристика результатов учебного труда школьни - ков. Эта форма оценочного суждения позволяет раскрыть перед учеником динамику резуль - татов его учебной деятельности, проанализировать его возможности и прилежание. Осо - бенностью словесной оценки являются ее содержательность, анализ работы школьника, четкая фиксация успешных результатов и раскрытие причин неудач. Причем эти причины не должны касаться личностных характеристик учащегося.
Оценочное суждение сопровождает любую отметку в качестве заключения по существу работы, раскрывающего как положительные, так и отрицательные ее стороны, а также пути устранения недочетов и ошибок.

Примерное количество слов:
для словарных диктантов: 12-15;