о соответствия
ситуации в сфере общения.
Данные цели обуславливают решение следующих задач:
развитие всех видов речевой деятельности: чтение, аудирование, говорение,
письмо;
формирование общеучебных умений и навыков: коммуникативных,
интеллектуальных, информационных, организационных;
формирование прочных орфографических и пунктуационных умений и
навыков, овладение нормами русского литературного языка и обогащение
словарного запаса и грамматического строя речи учащихся.
В год - 175 часов, из них на развитие речи - 28 часов. В неделю - 5 часов.
Технологии обучения:
Традиционные технологии:
-объяснительно-иллюстративные.
Педагогические технологии на основе личностно ориентированного педагогического процесса:
- педагогика сотрудничества;
- гуманно - личностная;
- уровневая дифференциация;
- проблемное обучение;
- информационно-коммуникационные технологии;
- здоровьесберегающие технологии;
- коллективный способ обучения (работа в парах постоянного и сменного состава);
-проектная технология.
- технология РКМЧП.
Планируемые результаты освоения предмета "Русский язык".
Личностными результатами освоения программы по русскому языку являются:
понимание русского языка как одной из основных национально- культурных ценностей русского народа, определяющей роли родного языка в развитии интеллектуальных, творческих способностей и моральных качеств личности, его значения в процессе получения школьного образования;
осознание эстетической ценности русского языка; уважительное отношение к родному языку, гордость за него; потребность сохранить чистоту русского языка как явления национальной культуры; стремление к речевому самосовершенс
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>