уждение, смешанный вид монолога) и диалога (побуждение к действию, обмен мнениями, установление и регулирование межличностных отношений);
свободно, точно и правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме, соблюдая нормы построения текста (логичность, последовательность, связность, соответствие теме и др. );
соблюдать этические нормы речевого общения (нормы речевого этикета);
соблюдать в практике речевого общения основные произносительные, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;
соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации;
владеть навыками речевого самоконтроля: оценивать свою речь с точки зрения ее правильности, находить грамматические и речевые ошибки и недочеты, исправлять их, совершенствовать и редактировать собственные тексты;
извлекать информацию из различных источников; пользоваться лингвистическими словарями, справочной литературой.
УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ:
1) Тростенцова Л. А, Ладыженская Т. А. , Дейкина А. Д. Русский язык. 9 класс М. : "Просвещение", 2014 г.
Содержание курса.
Международное значение русского языка (1ч).
Повторение пройденного в 5 - 8 классах (9ч).
Анализ текста, его стиля, средств связи его частей.
Сложное предложение. Культура речи (1ч)
Сложные предложения.
Союзные сложные предложения.
Сложносочиненные предложения (8ч).
I. Сложносочиненное предложение и его особенности.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>