ции; сотрудничества в совместном решении задач.
Познавательные: объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования при работе над сочинением.
Формирование интереса к творческой деятельности
27
7
Действительные и страдательные причастия.
Урок "открытия" нового знания
Здоровьесбережения, поэтапного формирования умственных действий, проблемного обучения
Фронтальная устная работа по учебнику, самостоятельная работа, коллективное проектирование выполнения д/з
Распознавать действительные и страдательные причастия, приводить соответствующие примеры.
Коммуникативные: управлять своим поведением.
Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения.
Познавательные: объяснять языковые процессы, выявляемые в ходе исследования причастия
Формирование навыков обобщения и систематизации теоретического материала
28
8
Действительные причастия настоящего времени.
Урок "открытия" нового знания
Здоровьесбережения, поэтапного формирования умственных действий, проблемного обучения
Фронтальная устная работа по учебнику, самостоятельная работа, коллективное проектирование выполнения д/з
Распознавать действительные причастия настоящего времени, приводить соответствующие примеры.
Коммуникативные: управлять своим поведением.
Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения.
Познавательные: объяснять языковые процессы, выявляемые в ходе исследования причастия
Формирование навыков обобщения и систематизации теоретического материала
29
9
Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени.
Урок "открытия" нового знания
Здоровьесбережения, поэтапного формир
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>