з включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества.
Познавательные: объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе творческого задания.
Личностные: формирование устойчивой мотивации к творческой деятельности
38.
Р/р. Анализ сочинений
Анализ допущенных ошибок с использованием памятки для проведения анализа и работы над ошибками, работа по составлению алгоритма для проведения анализа, проектирование выполнения домашнего задания
Коммуникативные: устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации.
Регулятивные: проектировать траектории развития через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества.
Познавательные: объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе рефлексии.
Личностные: формирование устойчивой мотивации к рефлексии, самоанализу результатов обучения.
39.
Повторение по теме "Причастие".
Лабораторная работа по причастиям, фронтальная беседа по результатам работы, составление алгоритма определения причастий, заполнение схемы основных признаков причастия, объяснительный диктант с последующей взаимопроверкой, проектирование выполнения домашнего задания, комментирование выставленных оценок
Коммуникативные: формировать навыки работы в группе.
Регулятивные: применять методы информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств.
Познавательные:объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования причастий.
Личностные: формирование устойчивой мотивации к самостоятельной и коллективной аналитической деятельности
40.
Контрольная работа по теме "Причастие"
Написание контрольного диктанта с последующ
Страницы: << < 27 | 28 | 29 | 30 | 31 > >>