ятельности и формы сотрудничества.
Познавательные: объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе творческого задания.
Личностные: формирование устойчивой мотивации к творческой деятельности.
19.
Действительные и страдательные причастия
Коллективная работа с печатными тетрадями на основе памятки определения и различения действительных и страдательных причастий в тексте, самостоятельная работа с учебником (тезисное конспектирование при консультативной помощи учителя), составление лингвистического описания по теме "Действительное (страдательное) причастие" с последующей взаимопроверкой, коллективное проектирование выполнения домашнего задания, комментирование выставленных оценок
Коммуникативные: устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации.
Регулятивные: проектировать траектории развития через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества.
Познавательные: объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования причастий.
Личностные: формирование навыков интеграции индивидуального и коллективного конструирования в ходе решения общей задачи.
20.
Краткие и полные страдательные причастия
Урок-презентация, конспектирование материала презентации, объяснительный диктант, написание лингвистического описания по теме "Причастие" с последующей самопроверкой по алгоритму выполнения задания, самостоятельное проектирование выполнения домашнего задания, комментирование выставленных оценок
Коммуникативные: владеть монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.
Регулятивные: проектировать траектории развития че
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>