имении в научном стиле с опорой на план; подбирать примеры; правильно писать слова с изученными орфограммами; выполнять морфологический разбор местоимений. Адекватно понимать информацию письменного сообщения; преобразовывать изученную информацию в форму сложного плана, в форму таблицы; вести самостоятельный поиск заданной информации. Способность к самооценке; выразительное чтение стихотворного текста. Правильно отвечать на контрольные вопросы и выполнять задания по изученному разделу. Составление сложного плана устного сообщения о местоимении. Устное выступление. Анализ текстов с заменой чисел словами. Написание теста.
Контрольный тест «Местоимение».
178 - 179Контрольный диктант с грамматическим заданием.
Анализ диктанта и работа над ошибками. 2 ч. Урок контроляПроверить степень усвоения пройденного материала; проверить орфографические и пунктуационные навыки; выявить наиболее часто встречающиеся в диктанте ошибки и отработать их
Способность осуществлять самоконтрольСпособность к самооценкеНаписание диктанта и выполнение грамматического задания.
Выполнение работы над ошибками.
Контрольный диктант с грамматическим заданием.
ГЛАГОЛ (31ч 6ч)
180 - 182Повторение изученного в 5 классе. Глагол как часть речи. 3ч. Урок актуализации знаний и уменийЗнать характеристику глагола по значению, морфологическим признакам и синтаксической роли; знать, что неопределенная форма – это начальная форма глагола; способы образования глаголов; правила написания безударных гласных в личных окончаниях глаголов; условия выбора буквы ь в глаголах на -тся и -ться; условия выбора слитного/раздельного написания не с глаголами; условия выбора гласных букв в корнях с чередованием; правильно писать слова с изученными орфограммами, одним из условий вы
Страницы: << < 52 | 53 | 54 | 55 | 56 > >>