е общего рода и существительные, обозначающие лиц по профессии. Извлекать факультативную информацию из текстов, содержащих теоретические сведения. Интерес к изучению языка; способность к самооценке. Распознавать имена существительные общего рода; составление предложений с именами существительными общего рода и согласование их с другими частями речи. 49
85.
Морфологический разбор имени существительного. 1ч. Урок комплексного применения знаний и уменийЗнать порядок морфологического разбора имени существительного. Уметь производить морфологический разбор (устный и письменный) имени существительного. Определять основную мысль текста, его стилистическую принадлежность. Способность определять последовательность действий, работать по плану, оценивать достигнутые результаты. Стремление к совершенствованию собственной речи. Выполнение устного и письменного морфологического разбора имени существительного. Работа с текстом. 50
Тест 12:
с. 32 -33
86.
Р. Р. Сочинение-описание по личным впечатлениям. 1ч. Урок развития речиОпределять основную мысль текста сочинения; использовать композиционные элементы текста- описания; определять ключевые слова текста; создавать собственный текст-описание по личным впечатлениям. Свободно, правильно излагать свои мысли в письменной форме, соблюдая нормы построения текста (логичность, последовательность, связность, соответствие теме); основные нормы современного русского литературного языка и изученные правила орфографии и пунктуации. Интерес к созданию собственного текста; стремление к речевому самосовершенствованию; достаточный объём словарного запаса и усвоенных грамматических средств для свободного выражения мыслей и чувств при создании текста сочинения. Написание сочинения. Упр. 283, 284
87 – 88.
Не с именами сущ
Страницы: << < 33 | 34 | 35 | 36 > >>