ьности. Мыслительные процессы в этом возрасте осуществляются быстрее чем раньше. для их поддержания требуется хороший уровень развития речи, умение давать развернутые ответы . В классе обучается учащийся у которых в анамнезе констатируется умственная отсталость в лёгкой степени. в 5 классе – 5 часов в неделю, имеют своей целью развитие коммуникативно-речевых навыков и коррекцию недостатков мыслительной деятельности. Достижение поставленной цели обеспечивается решением следующих задач:
- научить учащихся правильно и осмысленно читать доступный их пониманию текст;
- выработать элементарные навыки грамотного письма;
- повысить уровень общего и речевого развития учащихся;
- научит правильно и последовательно излагать свои мысли в устной и письменной форме;
Планируемые результаты с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) планируемых результатов освоения АООП.
- выполнение учащимися основных требований государственного образовательного стандарта;
- достижение обязательного минимума содержания образования и сформированности общеучебных умений и навыков;
- достижение оптимального для каждого обучающегося уровня обученности;
- достижение потенциально возможного уровня образованности в соответствии с уровнем обучения;
- овладение обучающимися доступными им способами и навыками освоения учебной программы.
- развитие положительной мотивации к образовательному процессу;
- развитие познавательных способностей;
- развитие коммуникативных навыков;
- коррекция умственного развития;
- достижение гражданского, нравственного уровня личности с учетом требований общества.
- создание и реализация условий по совершенствованию трудового обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья с целью дальнейшег
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>