ом предложении.
Знаки препинания в сложном предложении: сложносочи - нённом, сложноподчинённом, бессоюзном, а также в сложном предложении с разными видами связи.
Знаки препинания при прямой речи и цитировании, в диа - логе.
Сочетание знаков препинания.
2. Овладение орфографической и пунктуационной зор - костью. Соблюдение основных орфографических и пунктуа - ционных норм в письменной речи. Опора на фонетический, морфемно-словообразовательный и морфологический анализ при выборе правильного написания слова. Опора на грамматико-интонационный анализ при объяснении расстановки знаков препинания в предложении.
Использование орфографических словарей и справочни - ков по правописанию для решения орфографических и пунк - туационных проблем.
Раздел 13. Язык и культура
1. Взаимосвязь языка и культуры, истории народа. Русский речевой этикет.
2. Выявление единиц языка с национально-культурным компонентом значения. Уместное использование правил рус - ского речевого этикета в учебной деятельности и повседнев - ной жизни.
В содержание курса внесены изменения. С учетом уровня подготовки учащихся были выделены часы на повторение изученного в начальной школе и повторение изученного в конце года.
учебно-тематический план
п/п
5 класс
Количество часов (авторская программа)
Количество часов (рабочая программа)
1
Введение
7
32
2
Повторение изученного в 1-4 классах
-
8
3
Фонетика, графика ,орфография
17
142
4
Морфемика, словообразование
14
95
5
Лексикология
40
287
6
Морфология
58
4311
7
Синтаксис, пунктуация
40
304
8
Повторение изученного в 5 классе
-
9
ИТО
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>