н собственных. Правильное оформление предложения на письме (соблюдение заглавной буквы, знака препинания в конце предложения, раздельное написание слов). Перенос слов по слогам. Раздельное написание предлогов.
Развитие речи. Осознание ситуации общения: с какой целью, с кем и где происходит общение? Практическое овладение диалогической формой речи. Выражение собственного мнения, его аргументация с учётом ситуации общения. Овладение умениями ведения разговора (начать, поддержать, закончить разговор, привлечь внимание и т. п. ). Овладение нормами речевого этикета в ситуациях учебного и бытового общения (приветствие, прощание, извинение, благодарность, обращение с просьбой), в том числе при обращении с помощью средств ИКТ. Практическое овладение монологической формой речи. Умение строить устное монологическое высказывание на определённую тему с использованием разных типов речи (описание, повествование, рассуждение).
3) Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.
раздела, занятия
Раздел программы.
Темы занятий раздела.
Количество часов раздела
Даты занятий
Параграф, пункт и т. д. учебника, учебного пособия
Формы организации и
виды деятельности учащихся
Добукварный период (17 часов)
1
Пропись - первая учебная тетрадь.
1ч.
( Пропись 1)с. 3-6
Знакомство с шариковой ручкой и правилами обращения с ней при письме; правилами посадки при письме. Знакомство с разлиновкой прописи. Рабочая строка. Верхняя и нижняя линии рабочей строки. Гигиенические правила письма. Обводка предметов по контуру. Письмо элементов букв (овал, полуовал, прямая наклонная короткая линия), узоров, бордюров.
2
Рабочая строка. Верхняя и нижняя линии
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>