t;часть речи", на базе которого изучаются имена существительные, имена прилагательные, глаголы, проводится ознакомление с местоимениями, наречиями, числительными. При этом каждая часть речи изучается исходя из тех признаков, которые уже на ранних этапах позволяют сравнивать части речи между собой, устанавливать общее для всех и характерное для каждой из них.
Установление таких признаков осуществляется с помощью вопросов:
-- Что обозначает слово (предмет, признак предмета, действие предмета, признак действия предмета)?
-- На какие вопросы оно отвечает?
-- Как изменяется (или является неизменяемой частью речи)?
-- С какой частью речи чаще всего связано в предложении?
-- Каким членом предложения чаще всего является?
Категория числа изучается во 2 классе, род имен существительных, прилагательных и глаголов в прошедшем времени -- в 3 классе, а более сложные категории -- "падеж" и "лицо" -- в 4 классе. Первоначальное ознакомление со склонением имен существительных (с ударными окончаниями) проводится в 3 классе.
С наречиями и числительными обучающиеся знакомятся практически в процессе анализа текстов в учебнике и составления своих высказываний не только на уроках русского языка, но и на уроках математики, окружающего мира и др. О наречии они узнают как о неизменяемой части речи, обозначающей место действия (отвечающей на вопросы: где? куда? откуда? -- далеко, высоко, вперёд, издалека), время действия (когда? -- поздно, рано, вчера, сегодня, завтра), образ действия (как? каким образом? -- дружно, аккуратно, хорошо, смело, робко, весело, правильно) и т. д. Школьники учатся правильно писать наречия с суффиксами -о, -а: близко, быстро, внимательно, чудесно, интересно, налево, направо, слева, справа, издалека, издавна
Страницы: << < 28 | 29 | 30 | 31 | 32 > >>