Игрушки из древесного материала.
5. Сверление отверстий на станке.
6. Выжигание.
7. Пиление лучковой пилой.
8. Строгание рубанком.
9. Соединение деталей с помощью шурупов.
10. Изготовление кухонной утвари.
11. Соединение рейки с бруском врезкой.
Требования к уровню подготовки учащихся.
Учащиеся должны уметь:
- выполнять операции пиление и строгание;
- разбираться в простейших чертежах;
- выполнять правила поведения в учебных мастерских.
Критерии оценки знаний и умений учащихся на уроках трудового обучения
учитель должен подходить к оценочному баллу индивидуально, учитывая при оценочном суждении следующие моменты:
1. Качество изготовленного школьником объекта работы и правильность применявшихся им практических действий ( анализ работы).
2. Прилежание ученика во время работы.
3. Степень умственной отсталости.
4. Уровень патологии органов зрения, слуха и речи.
5. Уровень физического развития ученика.
Теоретическая часть:
Оценка " 5" ставится ученику, если теоретический материал усвоен в полном объёме, изложен без существенных ошибок с применением профессиональной терминологии.
Оценка " 4" ставится ученику, если в усвоении теоретического материала допущены незначительные пробелы, ошибки, материал изложен не точно, применялись дополнительные наводящие вопросы.
Оценка " 3" ставится ученику, если в усвоении теоретического материла имеются существенные пробелы, ответ не самостоятельный, применялись дополнительные наводящие вопросы.
Оценка " 2" ставится ученику, если в ответе допущены грубые ошибки, свидетельствующие о плохом усвоении теоретического материала даже п
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>