зрения правильности, точности и уместности их употребления;
Проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка;
Использовать основные виды чтения в зависимости от коммуникативной задачи;
Извлекать необходимую информацию из различных источников;
Применять на практике речевого общения основные нормы литературного русского языка.
Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни для:
Осознания русского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа; приобщения к ценностям национальной и мировой культуры;
Развития интеллектуальных и творческих способностей, навыков самостоятельной деятельности;
Увеличения словарного запаса; расширения кругозора; совершенствования способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью.
Содержание учебного курса русского языка 11 класса
Повторение и обобщение пройденного
Фонетика, графика, орфоэпия и орфография, синтаксис, пунктуация.
Язык как составная часть национальной культуры
Основные функции языка, взаимосвязь языка и культуры. Текст, его строение и виды; преобразование текста.
Функциональные разновидности русского языка
Стилистика. Функциональные разновидности русского языка. Нейтральные языковые единицы. Стилистические синонимы.
Разговорная речь
Устное высказывание. Общение. Устный диалог, монолог. Языковые и морфологические средства. Прямая речь. Способы передачи чужой речи. Знаки препинания при прямой речи. Знаки препинания при диалоге. Знаки препинания при цитатах.
Официально-деловой стиль речи
Официально-деловой стиль речи. Языковые единицы. Сфера применения, функции, признаки, средства и жанры официально-делового стиля. Рече
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>