ск друзей, конфликты, выяснение отношений, смена компании) выделяются в относительно самостоятельную область жизни. Дети в отроческом возрасте обладают высокой степенью самостоятельности и инициативности при недостаточной критичности и отсутствии привычки просчитывать отдаленные последствия своих поступков.
Место учебного предмета в учебном плане.
Учебный план отводит на изучение обществознания в 6 классе 1 ч в неделю, всего 35 ч в год. (по плану - 35 ч. , по факту - 33ч. , так как 2 урока выпадает на праздничный день (08. 03,23. 02 выполнение программы будет произведено за счёт уплотнения программного материала).
Учебно-методический комплекс.
1. Л. Н. Боголюбов, Л. Ф. Иванова. Обществознание: учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений - М. : Просвещение, 2014;
2. Обществоведение. 6 класс: поурочные разработки по учебнику Л. Н. Боголюбова и др. / авт. -сост. С. Н. Степанько. - Волгоград: Учитель, 2013.
3. Л. Ф. Иванова. Обществоведение. Гражданин, общество, государство: 6 класс. Рабочая тет - радь. - М. : Просвещение, 2014.
2. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Личностные, метапредметные и предметные результаты обучения и освоения содержания курса по обществознанию.
Личностными результатами, формируемыми при изучении данного курса являются:
-мотивированность и направленность на активное и созидательное участие в будущем в общественной и государственной жизни;
-заинтересованность не только в личном успехе, но и в развитии различных сторон жизни общества, благополучия и процветания своей страны;
-ценностные ориентиры, основанные на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству, на отношении к человеку, его правам и свободам как высшей ценности.
Метапредмет
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>