целостность человека и многообразие взглядов на проблему «Человек».
Уроки 24-25.
Человек славен добрыми делами.
2Человек славен добрыми делами
Доброе – значит, хорошее. Мораль. Золотое правило морали. Учимся делать добро. Характеризуют и иллюстрируют примерами проявления добра. Приводят примеры, иллюстрирующие «золотое правило нравственности». Оценивают модельные и реальные поступки людей с точки зрения «золотого правила нравственности». &10
Уроки 26-27.
Будь смелым.
2Смелость. Страх – защитная реакция человека. Преодоление страха. Смелость и отвага. Противодействие злу. Учатся побеждать страх. На конкретных примерах дают оценку проявлениям мужества, смелости, случаям преодоления людьми страха в критических и житейских ситуациях. Оценивают предлагаемые ситуации, требующие личного противодействия проявлениям зла. &11
Урок 28-29
Человек и человечность.
2Человечность. Гуманизм– уважение и любовь к людям. Внимание к тем, кто нуждается в поддержке. Раскрывают на примерах смысл понятия человечность. Дают оценку с позиции гуманизма конкретным поступкам людей, описанным в СМИ и иных информационных источниках. На примерах конкретных ситуаций оценивают проявление внимания к нуждающимся в нём. &12
Урок 30-31
Практикум по теме «Нравственные основы жизни»2Гуманизм – уважение и любовь к людям. Внимание к тем, кто нуждается в поддержкеОтстаивают свои знания об объективной необходимости человечности, золотого правила нравственности, моральных заповедях для выживания человечества. Развивают умение анализировать материалы СМИ, оценивать описанные в них ситуации с точки зрения добродетелей. Стр. 104
задания
Уроки повторения (3 часа)
Предметные: Смогут применить полученные теоретические знания и практические уме
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 > >>