ку об отправлении и прибытии поезда. Составление рассказа с опорой на лексико-смысловую таблицу. Обучение воспринимать на слух текст юмористического характера с последующим пересказом. Употребление относительных местоимений с предлогами. Тренировка в употреблении относительных местоимений в упражнениях. Образование и употребление страдательного залога. Обучение распознавать, употреблять в речи, переводить глаголы в страдательном залоге. Чтение полилога по ролям, вычленяя из него микро-диалоги. Составление диалогов по аналогии. Контроль диалогической речи по теме " Германия ". Чтение текста о Кельне, его достопримечательностях. Контроль аудирования по теме " Путешествуем по Германии ". Контроль чтения по теме " Путешествуем по Германии ". Контроль говорения по теме " Путешествуем по Германии ". Лексико-грамматический тест за год. Работа над ошибками. Обобщающее повторение.
3. Тематическое планирование
Тема урока
Количество
часов
Дата
План
Факт
1. Прекрасно было летом! (24 часа)
1-2.
Воспоминания о летних каникулах.
2
3.
Где и как проводят лето немецкие дети?
1
4.
Мои летние каникулы.
1
5.
Наши летние впечатления.
1
6.
Молодежные туристические базы.
1
7.
Месторасположение кемпинга
1
8.
Летние шутки.
1
9.
Домашнее чтение.
1
10-11.
Прошедшее время
2
12-13. .
Предпрошедшее время.
2
14-15.
Придаточные предложения врем
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>