ся обращение учащихся к произведениям искусства как к духовному опыту поколений, проживание их в собственной музыкальной деятельности, что позволит активно формировать эмоционально-ценностный, нравственно-эстетический опыт учащихся, а также опыт музыкально - художественного творчества. В программу включены произведения оренбургских композиторов - песенников.
Столь обширные задачи предполагают постоянную координацию курса с другими предметами, изучаемыми в 5 классе:
oo литературой ("общепрограммные" литературные произведения и жанры - например, сказка Х. К. Андерсена, поэма А. С. Пушкина "Руслан и Людмила", стихотворения А. С. Пушкина "Зимний вечер", "Вот север, тучи нагоняя. . . ", "музыкальная басня - Г. Маляр. "Похвала знатока", общие для литературы и музыки понятия интонация, предложение, фраза);
oo изобразительным искусством (жанровые разновидности - портрет, пейзаж; общие для живописи и музыки понятия - пространство, контраст, нюанс, музыкальная краска и т. д. );
oo историей (изучение древнегреческой мифологии - К. В. Глюк "Орфей");
oo мировой художественной культурой (особенности художественного направления "импрессионизм");
oo русским языком (воспитание культуры речи через чтение и воспроизведение текста; формирование культуры анализа текста на примере приема "описание" - описание романса К. Дебюсси "Оград бесконечный ряд";
oo природоведением (многократное акцентирование связи музыки с окружающим миром, природой
3. Тематическое планирование
п/П
Темы раздела
Тема урока
Кол. часов
1
Музыка и другие виды искусства
Музыка рассказывает обо всём (1ч)
1
Древний союз
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>