воеобразие классической, народной, религиозной, современной музыки, музыки разных эпох;
-- применять ИКТ для расширения опыта творческой деятельности в процессе поиска информации в образовательном пространстве сети Интернет.
Личностные результаты освоения функциональной грамотности формулируются примерно следующим образом: "формулирует и объясняет собственную позицию в конкретных ситуациях общественной жизни на основе полученных знаний с позиции норм морали и общечеловеческих ценностей, прав и обязанностей гражданина".
Метапредметные результаты могут быть сформулированы так: "находит и извлекает информацию в различном контексте; объясняет и описывает явления на основе полученной информации; анализирует и интегрирует полученную информацию; формулирует проблему, интерпретирует и оценивает её; делает выводы, строит прогнозы, предлагает пути решения".
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Основное содержание музыкального образования в Примерной программе основного общего образования представлено следующими содержательными линиями:
:: Музыка как вид искусства.
:: Народное музыкальное творчество.
:: Русская музыка от эпохи Средневековья до рубежа XIX -- XX вв.
:: Зарубежная музыка от эпохи Средневековья до рубежа XIX -- XX вв.
:: Русская и зарубежная музыкальная культура XX -- XXI вв.
:: Современная музыкальная жизнь.
:: Значение музыки в жизни человека.
Предлагаемые содержательные линии ориентированы на сохранение преемственности с предметом "Музыка" для начальной школы.
Музыка как вид искусства. Интонация -- носитель образного смысла. Многообразие интонационно-образных построений. Интонация в музыке как звуковое воплощение художественных идей и средоточие смысла. Средства
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>