лений детей
Музыка и ее роль в повседневной жизни человека. Показать, что каждое жизненное обстоятельство находит отклик в музыкеД. Шостакович, Вальс- шутка.
А. Спадавеккиа, ст. Е. Шварца. Добрый жук.
Потанцуй со мной, дружок. Немецкая народная песня.
Гусята. Немецкая народная песня.
Камаринская. Во поле береза стояла. Ах, вы сени. Светит месяц. Коробейники. Русские народные песни.
П. Чайковский, Марш деревянных солдатиков. Болезнь куклы.
Встанем в круг. Английская народная песня.
Г. Струве. ст. В. Семернина. Маленькая мама.
А. Лядов. Музыкальная табакерка.
Г. Струве, ст. Н. Соловьевой. Пестрый колпачок.
Р. Шуман. Дед Мороз.
Г. Вихарева. Елочка любимая.
П. Чайковский. Вариация из балета "Щелкунчик"
Г. Струве, ст. Н. Соловьевой. Новогодний хоровод.
Г. Вихарева. Дед Мороз.
3.
Основы музыкальной грамоты. (7ч)
Нотная грамота как способ фиксации музыкальной речи. Элементы нотной грамоты. Система графических знаков для записи музыки.
Роль музыки в отражении различных явлений жизни, в том числе и школьной. Увлекательное путешествие в школьную страну и музыкальную грамоту.
П. Чайковский. Вальс снежных хлопьев.
Н. Перунов. Белый пух; Мороз, мороз.
М. Красев, ст. С. Вышеславцевой. Зимняя песенка.
В. Герчик, ст. Н. Френкель. Нотный хоровод.
А. Островский, ст. З. Петровой. До, ре, ми.
И. Стравинский. Русская. Из балета " Петрушка".
Едет масленица дорогая. Перед весной. Русские народные песни.
Г. Струве, ст. Т. Волгиной. Песенка о гамме.
4.
Природа в музыке. (5ч)
Жизненно-музыкальные впечатления ребенка с утра до ве - чера. Образы природы, портрет в вокальной и инструменталь - ной музыке. Выразительность и изобрази
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>