сства (общие представления).
Сообщества первых людей (повторение и уточнение понятий). Выделение семьи. Родовая община. Племя. Условия для возникновения государства. Аппарат власти. Право, суд, армия. Гражданин. Виды государств: монархия, диктатура, демократическая республика. Понятие о гражданских свободах, государственных законах, демократии (доступно, на примерах). Экономика как показатель развития общества и государства. История денег, торговли. Понятие о богатом и бедном государстве. Войны. Причины возникновения войн. Исторические уроки войн.
Основные требования к знаниям и умениям учащихся.
Учащиеся должны знать:
-Историю своей семьи, своего имени, фамилии;
-Государственное устройство РФ, герб, флаг и гимн РФ;
-Исторические памятники;
-Современные религии и как они появились.
Учащиеся должны уметь:
-пользоваться учебником, ориентироваться в тексте, иллюстрациях учебника;
-пересказывать содержание изучаемого материала близко к тексту;
-соотносить содержание иллюстративного материала с текстом учебника;
-правильно и точно употреблять исторические термины, понятия.
1четверть 9 недель х 0,5 часа 4,5 часа
Название темы урока.
Количество часов.
Элементы содержания.
Дата проведения.
План.
Факт.
Введение.
1
Представление о себе, об окружающих людях.
0,5
Беседа о себе. Работа по картине. Ответить на вопросы.
03. 09
2
История имени.
0 ,5
Дать представление о тайне имён. Значение имени человека. Знаменитые имена.
10. 09
3
Отчество и фамилия человека.
0 ,5
Дать представление слов , понятий "Отчество", Фамилия человека. История фамилий. Приложение фамилии , отчества в имени
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>