нем угле треугольника, проводить классификацию треугольников по углам; формулировать и доказывать теорему о соотношениях между сторонами и углами треугольника (прямое и обратное утверждения) и следствия из неё, теорему о неравенстве треугольника; формулировать и доказывать теоремы о свойствах прямоугольных треугольников (прямоугольный треугольник с углом 30, признаки равенства прямоугольных треугольников); формулировать определения расстояния от точки до прямой, расстояния между параллельными прямыми; решать задачи на вычисления, доказательство и построение, связанные с соотношениями между сторонами и углами треугольника и расстоянием между параллельными прямыми, при необходимости проводить по ходу решения дополнительные построения, сопоставлять полученный результат с условием задачи, в задачах на построение исследовать возможные случаи.
Повторение
Повторить и обобщить изученный материал
Тематическое планирование по алгебре
(1,5 часа в неделю, всего 51 час)
урока
по темеТема уроковКол-во часов
Глава 1. Дроби и проценты8
1,2
Сравнение дробей.
Вычисления с рациональными числами.
Степень с натуральным показателем. 2
31. 4Задачи на проценты. 1
41. 5Статистические характеристики. 1
5
Обзор и контроль1
Глава 2. Прямая и обратная пропорциональность
6,72. 1
2. 2Зависимости и формулы.
Прямая пропорциональность. Обратная пропорциональность2
8,92. 3
2. 4Пропорции. Решение задач с помощью пропорций.
Пропорциональное деление. 2
10
Обзор и контроль1
Глава 3. Введение в алгебру
11,123. 1
3. 2Буквенная запись свойств действий над числами.
Преобразование буквенных выражений2
13,143. 3
3. 4Раскрытие скобок.
Приведение подобных слаг
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>