один из компонентов действия остаётся постоянным и когда оба компонента являются переменными;
осознанно пользоваться алгоритмом нахождения значения выражений с одной переменной при заданном значении переменных;
использовать знание зависимости между компонентами и результатами действий сложения, вычитания, умножения, деления при решении уравнений вида: a - x b; x - a b ; a x b; a : x b; x : a b;
уметь сравнивать значения выражений, содержащих одно действие; понимать и объяснять, как изменяется результат сложения, вычитания, умножения и деления в зависимости от изменения одной из компонент.
вычислять объём параллелепипеда (куба);
вычислять площадь и периметр фигур, составленных из прямоугольников;
выделять из множества треугольников прямоугольный и тупоугольный, равнобедренный и равносторонний треугольники;
строить окружность по заданному радиусу;
выделять из множества геометрических фигур плоские и объёмные фигуры;
распознавать геометрические фигуры: точка, линия (прямая, кривая), отрезок, луч, ломаная, многоугольник и его элементы (вершины, стороны, углы).
Календарно-тематический план учителя
п/п
Тема урока
Кол-во
часов
Дата
Дата
план
факт
план
факт
Числа и операции над ними ( 8 ч. )
1
Тест "Самый последний день каникул"
1
2
Числа от 1 до 1000
1
3
Арифметические действия над числами
1
4
Арифметические действия над числами
1
5
Арифметические действия над числами
1
6
Самостоятельная работа тема: &q
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>