ение, деление;
- переводить единицы измерения величин;
- выполнять действия со значениями величин.
Учащиеся должны различать:
- числовые выражения и равенства;
- периметр и площадь;
- разряды трехзначного числа.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
переводить условие реальной задачи на математический язык;
решать простейшие расчетные задачи с использованием полученных знаний;
оценивать величину предметов "на глаз".
Календарно-тематическое планирование уроков математики
п/п
урока
Тема урока
Дата
"Числа от 0 до 100 " (6 часов)
1.
1
Числа от 0 до 100 (повторение)
2.
2
Алгоритм письменного сложения и вычитания двузначных чисел.
3
3
Конкретный смысл действий умножения и деления.
4
4
Приёмы сложения и вычитания двузначных чисел.
5
5
Приёмы сложения и вычитания двузначных чисел с переходом через десяток.
6
6
Решение составных задач. Повторение.
"Сложение и вычитание" (30 часов)
7
1
Прибавление числа к сумме.
8
2
Входная контрольная работа по теме: "Сложение и вычитание чисел в пределах 100".
9
3
Коррекция знаний. Сумма нескольких слагаемых
10
4
Цена. Количество. Стоимость.
11
5
Решение простых задач на нахождение цены, количества, стоимости.
12
6
Проверка сложения
13
7
Увеличение и уменьшение числа в несколько раз.
14
8
Прибавление суммы к числу.
15
9
П
Страницы: << < 64 | 65 | 66 | 67 | 68 > >>