равнивать числа и записывать результат сравнения;
:: упорядочивать заданные числа;
:: заменять двузначное число суммой разрядных слагамых;
:: выполнять сложение и вычитание вида 30 5, 35 - 5,35 - 30;
:: устанавливать закономерность -- правило, по которому составлена числовая последовательность (увеличение/уменьшение числа на несколько единиц); продолжать её
или восстанавливать пропущенные в ней числа;
:: группировать числа по заданному или самостоятельно установленному признаку;
:: читать и записывать значения длины, используя изученные единицы измерения этой величины (миллиметр, сантиметр, дециметр, метр) и соотношения между ними: 1 м 100 см; 1 м 10 дм; 1 дм 10 см; 1 см 10 мм;
:: читать и записывать значение величины время, используя изученные единицы измерения этой величины (час, минута) и соотношение между ними: 1 ч 60 мин;
определять по часам время с точностью до минуты;
:: записывать и использовать соотношение между рублём и копейкой: 1 р. 100 к.
Учащийся получит возможность научиться:
:: группировать объекты по разным признакам;
:: самостоятельно выбирать единицу для измерения таких величин, как длина, время, в конкретных условиях и объяснять свой выбор.
АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ
Учащийся научится:
воспроизводить по памяти таблицу сложения чисел в пределах 20 и использовать её при выполнении действий сложения и вычитания;
выполнять сложение и вычитание в пределах 100: в более лёгких случаях устно, в более
сложных -- письменно (столбиком);
применять переместительное и сочетательное свойства сложения при вычислениях.
выполнять проверку правильности выполнения сложения и вычитания;
называть и обозначать действия умножения и деления;
заменять сумму
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>