еских моделей;
ЭЛЕМЕНТЫ КОМБИНАТОРИКИ, СТАТИСТИКИ И ТЕОРИИ ВЕРОЯТНОСТЕЙ
уметь:
решать простейшие комбинаторные задачи методом перебора, а также с использованием известных формул;
вычислять в простейших случаях вероятности событий на основе подсчета числа исходов;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
анализа реальных числовых данных, представленных в виде диаграмм, графиков;
анализа информации статистического характера
владеть компетенциями:
учебно-познавательной;
ценностно-ориентированной;
рефлексивной;
коммуникативной;
информационной;
социально-трудовой.
Система оценки
Оцениваются знания, умения и навыки учащихся по математике на основании результатов устного опроса, текущих и итоговых письменных работ, тестов, зачетов с учетом их индивидуальных особенностей.
1. Содержание и объем материала, подлежащего проверке, определяется программой. При проверке усвоения материала нужно выявлять полноту, прочность усвоения учащимися теории и умения применять ее на практике в знакомых и незнакомых ситуациях.
2. Основными формами проверки знаний, умений и навыков учащихся по математике являются письменная контрольная работа и устный опрос.
При оценке письменных и устных ответов учитель в первую очередь учитывает показанные учащимися знания, умения и навыки. Оценка зависит также от наличия и характера погрешностей, допущенных учащимися.
3. Среди погрешностей выделяются ошибки и недочеты.
Погрешность считается ошибкой, если она свидетельствует о том, что ученик не овладел основными знаниями, умениями и навыками, указанными в программе. К ошибкам относится:
- незнание или неправильное применение свойств, правил, а
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>