Раздел "Опыт творческой деятельности" раскрывает приёмы и спо - собы деятельности, которые помогут учащимся адекватно воспринимать художественное произведение и проявлять собственные творческие спо - собности. При работе с художественным текстом (со словом) используется жизненный, конкретно-чувственный опыт ребёнка и активизируются об - разные представления, возникающие у него в процессе чтения, развива - ется умение воссоздавать словесные образы в соответствии с авторским текстом. Такой подход обеспечивает полноценное восприятие литератур - ного произведения, формирование нравственно-эстетического отношения к действительности. Учащиеся выбирают произведения (отрывки из них) для чтения по ролям, словесного рисования, инсценирования и деклама - ции, выступают в роли актёров, режиссёров и художников. Они пишут изложения и сочинения, сочиняют стихи и сказки, у них развивается интерес к литературному творчеству писателей, создателей произведений словесного искусства.
2. Общая характеристика учебного предмета
Пред
область
Предмет
Класс
Кол-во часов
(за год)
Название учебной программы
Вид программы
Кем, когда утверждена
Наличие учебно-методического обеспечения программы
Ф. И. О.
учителя
Учебники (автор)
Учебно-методические пособия Учителя
Учебно-методические пособия ученика
Филология
Литературное чтение
2б,2 е
136
Примерная программа по литературному чтению
Общеобразовательная
Министерством образования и науки РФ
Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий, М. В. Голованова и др. - Литературное чтение. 2 класс. В 2 ч. Ч. 1,2 2-е изд. - М. : Просвещение, 2012. - 224с. : ил. - (Школа России).
Климанова Л. Ф. и др
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>